Dia 19 de abril, comemoramos o dia do índio. Lembramos aos nossos alunos que devemos valorizar a cultura
indígena brasileira e que existem diferentes
tipos de cultura. E para a surpresa de todos, recebemos a visita de um dos índios da tribo Cariri Chocó!
sexta-feira, 27 de abril de 2018
sexta-feira, 20 de abril de 2018
Caminhada Pascal
Sabemos que a Páscoa é a celebração
mais importante para os cristãos, por ser a ressurreição de Jesus.
Nesse sentido, celebrar a Páscoa, significa celebrar a vida.
O nosso grupo se caracterizou do símbolo pascal - o coelho,
utilizado por representar a fertilidade, o nascimento e a esperança da vida.
utilizado por representar a fertilidade, o nascimento e a esperança da vida.
sábado, 14 de abril de 2018
Projeto Eu, você o e mundo
Uma das grandes conquistas da criança em seu processo de desenvolvimento é o início da construção da própria identidade. Mas, se refletirmos profundamente sobre esse tema, percebemos que a identidade leva uma vida inteira para ser construída!
Começamos o projeto “Eu, você e o mundo". Uma das etapas foi fazer uma entrevista com uma mulher grávida.
Recebemos a visita de uma funcionária da escola e a entrevistamos.
As crianças perguntaram para para a pró Taty:
1. Qual o nome da criança?
2. Ela já tem o quartinho?
3. É seu primeiro filho?
Foi um momento muito rico!
Pós adaptação...
Passado o desconforto inicial do choro, o pós período de adaptação é recheados de sorrisos. Com muito carinho apresento alguns momentos de nossas crianças, durante as nossas manhãs.
sexta-feira, 6 de abril de 2018
Atividades de coordenação motora ampla
A Coordenação motora é a capacidade de coordenação de
movimentos decorrente da integração entre comando central (cérebro) e unidades
motoras dos músculos e articulações.
Coordenação motora ampla:
é o trabalho que vai apurar os movimentos dos membros superiores (braços,
ombros, pescoço e cabeça) e inferiores (pernas, pés, quadris). As atividades
envolvidas nesta prática dizem respeito à organização geral do ritmo, ao
desenvolvimento e às percepções gerais da criança.
Além de fazer bem para a psicomotricidade, tais atividades
podem significar um ganho imensurável para o cérebro. Uma criança que pratica
essas brincadeiras tende a fortalecer sua percepção das coisas que estão ao
redor.
Andar/equilibrar sobre marcações:
os movimentos feitos durante essa brincadeira extremamente prazerosa é
responsável por estimular a coordenação motora grossa. Os
braços, as pernas e os pés são os maiores beneficiados.